اضيف في 21 ديسمبر, 2007 03:32 م , من قبل جانسيت
من سوريا

عزيزتي ايمان
المشكلة تكمن في الأساتذة أصحاب الدروس الخصوصي
الذين يقصرون داخل الغرفة الصفية
ويستعرضون عضلاتهم في الحصص الخاصة
أو في المعاهد الخاصة
أين الضمير في كل هذا

اضيف في 23 ديسمبر, 2007 12:00 ص , من قبل رجاء نجم الدين
من سوريا

الأخت ايمان :
لحل هذه المشكلة على المدرسين متابعة الطلاب في الصف ومع الأهل وعدم التساهل في علامات الشفهي
لعل رسوب بعض الطالبات في هذه المرحلة يكون دافعاً للإهتمام بالحصة الدرسية والمدرسة.

اضيف في 27 ديسمبر, 2007 03:25 م , من قبل mhdtayeb965
من سوريا

الأخت إيمان
سبب المشكلة متشعب
- نظام المدارس في النجاح والرسوب
يجعل الطالب ناجحا مهما كانت النتيجة
اذ يلزم الطالب نسبة مئوية ضئيلة حتى ينجح.
- وزارة التربية ونظام الأحرار إذ بإمكان الطالب أن يتقدم لامتحان الشهادة الثانوية بشكل حر.
-عدم الترابط بين المناهج فلا يحتاج الطالب منهاج الأول والثاني الثانوي
إذ لاعلاقة له بالثالث الثانوي .
- إنتشار الدروس الخصوصية
وهذ أضعف شخصية المدرسين أمام الطلاب
ومجموع العوامل جعل حاة استهتار من قبل الطلاب
أبو الطيب

اضيف في 25 فبراير, 2008 12:29 ص , من قبل imankalaf
من سوريا

بسم الله الرحمن الرحيم
زملائي الأعزاء شكراًلكم على ردودكم ولكن أنالي رأي في هذا الموضوع وهوالتربة الخاطئة من قبل الأهل وعدم زرع الثقة في نفوس أبنائهم وفي نفوسهم أولاً أما بالنسبة لعدم ترابط المنهاج فاسمح لي ياأستاذ أبا الطيب أن أخالفك فمنهاج الأول الثانوي بالنسبة لمادة الكيمياء ينطبق تماماً على الثالث الثانوي وبشكل أقل الثاني الثانوي ولكن المشكلة تكمن في أن أعلم أبني كيف يعتمد على نفسه أولاً لان الطلبة أصبحواأداة تلقي فقط دون ابداع